Queridos alunos do CNSA:
Aí está o Gabarito da revisão para o provão. Faça a correção e estude bastante para a porva.
Um abraço!
3ª ETAPA
REVISÃO PARA O PROVÃO
I. Sublinhe os verbos das orações abaixo e classifique o período em: simples e composto por coordenação ou composto por subordinação.
1. “Todos os meus amigos já estavam lá e a professora estava brigando com o Godofredo.”
2. “Hoje de manhã todo mundo chegou muito contente na escola.”
3. “O Rufino levou um baita susto.”
4. “O Rufino chegou de novo no pátio, a professora largou a orelha dele e bateu com a mão na testa.”
5. Creio que tudo está bem agora.
6. Brasil, que é a capital do Brasil, foi fundada em 1960.
7. Eu tenho me preocupado muito ultimamente.
II. Classifique as orações destacadas abaixo:
1-Todos querem o mesmo destino: que atinjamos a felicidade.
2-O bom é que você não desconfia nunca.
3-Não veio nem telefonou.
4-Meu consolo era que o trabalho estava no fim.
5-Ivo tinha esquecido de que sua proposta não agradara.
6-A estrada era perigosa, entretanto todos queriam visitá-la.
7-Alencar estava esperançoso de que tudo se resolveria.
8- A nova máquina necessitava de que os funcionários supervisionassem mais o trabalho.
9-Ora chama pela mãe, ora procura o pai.
10-Estou com receio de que não ocorra o jogo.
11-Temo que Marcos saia ferido.
12-Esse garoto não estuda nem trabalha.
13-É necessário que façamos nossos deveres.
14-Todos desejamos que seu futuro seja brilhante.
15-Argumentou durante duas horas, mas não convenceu.
16-Penso que eles viajarão amanhã cedo.
17-Falta carne no mercado, portanto conheça a comida vegetariana.
18-Nesse particular, você tem razão, contudo não me convenceu.
19-A babá ora acariciava o neném, ora beliscava-o.
20-Paulo José observa que o anti-heroísmo é uma característica forte dos personagens da cultura latino-americana.
21-Vivia zombando de todos; logo, não merecia complacência.
22-É difícil que ele venha.
23-Conseguiu a aprovação, pois estudou como nunca fizera antes.
24-Sabemos que eles estudam muito.
25-Sua falha trágica é a dificuldade de ser maleável em relação à realidade.
26-Foi afirmado que você subornou o guarda.
27-É possível fracassar.
28-Não só reclamava da escola, mas também atazanava os colegas.
29-Amaral não sabia comorealizar o sorteio.
30-Vou sair, que aqui está muito abafado.
31-Lembro-me de que tu me amavas.
32-Convém que não saias da classe.
33-Ele caminhava apressadamente, pois estava atrasado.
34-Estude, ou não sairá nesse sábado.
35-Estive à sua procura, mas não o encontrei.
36-Convém que façamos nossos deveres.
37-Informamos que os alunos sairão pela porta dos fundos.
38-Sempre foi muito estudioso, no entanto não se adaptava à nova escola.
39-Pedi que saíssem da sala.
40-Todo político que é honesto é capaz de causar revoluções administrativas.
41-Faça tudo o que quiser fazer, porém seja consciente de seus atos.
42-O garoto que era risonho tornou-se um garoto sisudo.
43-Todo aluno que é estudioso é digno de aprovação.
44-Tenho necessidade de que me elogiem.
45-Sabe-se que a situação econômico-financeira ainda vai ficar pior.
46-Simão não era rico nem pobre.
47-Estude, ou não sairá nesse sábado.
48-A verdade é que nunca nos satisfazemos com nossas posses.
49-Não acredito no médico do qual me falaste há pouco.
50-Responda se conhece o novo time do Flamengo.
51-Olha como tudo terminou bem!
52-A juventude atual ora reclama ora atrapalha.
53-O homem, que é um ser racional, tem perdido suas características mais preciosas.
54-A opinião de que Luís desistirá do estudo é conclusão precipitada.
55-O jovem obedeceu a todos que lhe são superiores.
56-Importa estudar continuamente.
57-A garota com quem simpatizei está à sua procura.
58-Londrina,que é a terceira cidade da região Sul do país, está muito bem cuidada.
59-O mal é você ficar de braços cruzados.
60-Ocerto é que Sérgio não se casará.
61-Estudou como nunca fizera antes, por isso conseguiu a aprovação.
62-Adilson foi ao trabalho a pé e voltou de automóvel.
63-O inverno suíço de 1987, que foi muito rigoroso, matou 100 pessoas.
64-O Vasco é o melhor time do Brasil hoje em dia, por isso está na final do campeonato.
65-Estou com esperança de que ele saia vitorioso.
66-O relógio é de ouro; não enferruja, pois.
67-Sua instrução foi única: estudar sempre.
68-Pedi-lhe um favor: que me chamasse às sete horas.
69-Estudou não somente Português, como também Geografia.
70-O professor cujas orientações não são diretivas tem conseguido resultados assustadores nos últimos tempos.
III. Divida e classifique o período e as orações:
1. O lírio, que é branco, já não é símbolo de candura.
2. Tenho medo de que ele não resista ao interrogatório.
3. O relógio não enferruja, pois é de ouro.
GABARITO:
I. Sublinhe os verbos das orações abaixo e classifique o período em: simples e composto por coordenação ou composto por subordinação.
1. “Todos os meus amigos já estavam lá e a professora estava brigando com o Godofredo.”
Período compost6o por coordenação
2. “Hoje de manhã todo mundo chegou muito contente na escola.” Período simples
3. “O Rufino levou um baita susto.” Período simples
4. “O Rufino chegou de novo no pátio, a professora largou a orelha dele e bateu com a mão na testa.”
Período composto por coordenação
5. Creio que tudo está bem agora.
Período composto por subordinação
6. Brasília, que é a capital do Brasil, foi fundada em 1960. Período composto por subordinação.
7. Eu tenho me preocupado muito ultimamente.
Período simples
II. Classifique as orações destacadas abaixo:
1-Oração Subordinada Substantiva Apositiva
2-Oração Subordinada Substantiva Predicativa
3-Oração Coordenada Sindética Aditiva
4-Oração Subordinada Substantiva Predicativa
5-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta
6-Oração Coordenada Sindética Adversativa
7-Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal
8-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta
9-Oração Coordenada Sindética Alternativa
10-Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal
11-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
12-Oração Coordenada Sindética Aditiva
13-Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
14-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
15-Oração Coordenada Sindética Adversativa
16-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
17-Oração Coordenada Sindética Conclusiva
18-Oração Coordenada Sindética Adversativa
19-Oração Coordenada Sindética Alternativa
20-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
21-Oração Coordenada Sindética Conclusiva
22-Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
23-Oração Coordenada Sindética Explicativa
24-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
25-Oração Subordinada Substantiva Predicativa
26-Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
27-Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
28-Oração Coordenada Sindética Aditiva
29-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
30-Oração Coordenada Sindética Explicativa
31-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta
32-Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
33-Oração Coordenada Sindética Explicativa
34-Oração Coordenada Sindética Alternativa
35-Oração Coordenada Sindética Adversativa
36-Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
37-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
38-Oração Coordenada Sindética Adversativa
39-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
40-Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
41-Oração Coordenada Sindética Adversativa
42-Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
43-Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
44-Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal
45-Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
46-Oração Coordenada Sindética Aditiva
47-Oração Coordenada Sindética Alternativa
48-Oração Subordinada Substantiva Predicativa
49-Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
50-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
51-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
52-Oração Coordenada Sindética Alternativa
53-Oração Subordinada Adjetiva Explicativa
54-Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
55-Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta
56-Oração Subordinada Substantiva Subjetiva
57-Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
58-Oração Subordinada Adjetiva Explicativa
59-Oração Subordinada Substantiva Predicativa
60-Oração Subordinada Substantiva Predicativa
61-Oração Coordenada Sindética Conclusiva
62-Oração Coordenada Sindética Aditiva
63-Oração Subordinada Adjetiva Explicativa
64-Oração Coordenada Sindética Conclusiva
65-Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal
66-Oração Coordenada Sindética Conclusiva
67-Oração Subordinada Substantiva Apositiva
68-Oração Subordinada Substantiva Apositiva
69-Oração Coordenada Sindética Aditiva
70-Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
III. Divida e classifique o período e as orações:
1. [O lírio/, que é branco,/ já não é símbolo de candura.]
Período composto por subordinação – 2 orações
1ªoração: oração principal
2ª oração: oração subordinada adjetiva explicativa.
2. [Tenho medo /de que ele não resista ao interrogatório.]
Período composto por subordinação – 2 orações
1ªoração: oração principal
2ª oração: oração subordinada substantiva completiva nominal.
3. [O relógio não enferruja, /pois é de ouro.]
Período composto por coordenação – 2 orações
1ªoração: oração principal
2ª oração: oração coordenada sindética explicativa.
GABARITO DA AULA 13 (PH)
GABARITO AULA 13
LEITURA – POEMAS QUE CONTAM HISTÓRIAS
Página 39 - 40
1. Porque é um poema dramático feito apenas de diálogo. A mãe narra o caso às filhas, não ao leitor. Não há a voz do narrador contando que a mãe conversa com as filhas.
2. Curiosas há muito tempo, as filhas perguntaram à mãe de quem era aquele vestido pendurado no prego. A mãe respondeu que era o vestido de uma dona que passara (morrera).
3. Pedir à “dona de longe” que aceitasse seu marido como amante.
4. Ignorou o que havia acontecido. Retornou a seu lugar na casa sem dar explicações, sem se desculpar.
5. Ela o recebeu naturalmente, não cobrou nada dele, não exigiu explicações, não teve qualquer desejo de vingança. Sentiu-se em paz.
6. Mm
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2
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3
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4
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6
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7
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Em casa
1.
Segmento
|
Assunto
| ||
1: estrofes 1 a 8
|
Curiosidades das filhas pelo vestido
|
Subsegmento
|
Assunto
|
2: estrofes 9 a 74
|
Narração da mãe: o caso do vestido
|
1: estrofes 9 a 20
2: estrofes 21 a 23
3: estrofes 24 a 34
4: estrofes 35 a 42
5: estrofes 43 a 66
6: estrofes 67 a 74
|
A paixão do marido pela “dona de longe”
Interrupção da narração – diálogo
A humilhação da esposa.
A parte do marido e o sofrimento da esposa.
A visita da amante abandonada.
O retorno do marido.
|
3: estrofe 75
|
Interrupção do diálogo pela chegada do marido
|
2. a) Presente
b) Passado
c) O diálogo (mãe e filha): presente / Quando inicia a narração: passado.
Atividade Complementar: página 41
1. Gênero narrativo. Conta uma história que evolui no tempo, há personagens, fatos, 3ª pessoa.
2. a) Era uma época de crise econômica e social.
b) A família não era tão pobre, havia presentes para as crianças.
3. Às avessas = ao contrário. Porque em vez do Papai Noel levar presentes para as crianças, entrava para roubar e, talvez, levar para outras crianças pobres.
Gabarito aula 8
GABARITO AULA 8 - PÁGINAS: 74 e 75
Página 74
Página 74
13. Pessoal
Sugestão:
a) A avó contou histórias aos netos.
b) Nós entregamos o dinheiro ao lojista.
c) Meu tio enviou as cartas pra mim.
d) O pai dedicou o livro ao filho.
14.
a) Sempre ganho livros e dou-os para meus alunos.
b) O carteiro não gostava de livros e se queixava de carregá-los.
c) Escrevi um livro; meus amigos precisam lê-los.
d) A carga matinal do carteiro inclui muitos livros, que a tornam pesada.
e) O carteiro virou o rosto, com vergonha de pô-lo em minhas mãos.
f) Tive paciência com o carteiro, pois eu gostava de ouvi-lo.
15. Pessoal
16. Pessoal
Sugestão:
a) Crianças gostam de doces.
b) Não acredito em bruxas e gnomos.
c) O Brasil precisa de homens honestos.
d) Nós desconfiamos daqueles mentirosos depois de ouvir sua história.
Página 18
17.
a) Sento no chão. Fica no fundo do mar. Estou aqui dentro das letras.
b) Abro o olho. Não preciso de mim. Espio a rua .
c) Fui somente uma semente. Sou coroa.
a) Sento no chão. Fica no fundo do mar. Estou aqui dentro das letras.
b) Abro o olho. Não preciso de mim. Espio a rua .
c) Fui somente uma semente. Sou coroa.
18. Pessoal
Sugestão:
a) crescimento
b) vizinhança
c) indisciplina
d) nascimento
e) conscientizar
f) explosão
g) exceção
h) contexto
GABARITO - AULA 5
GABARITO AULA 5
ESTUDO DA LÍNGUA – FORMAS DE TRATAMENTO
1. Condição social: você, senhor, sujeito, cidadão. Atributo físico: bonitinhaAtributo comportamental: seu garnisé insolente. Situação profissional: soldado, guarda. 2. a) No Brasil, os pronomes de tratamento são utilizados de acordo com a condição social, a idade e o lugar que o interlocutor ocupa numa hierarquia. b) As pessoas de classe social mais alta usam pronome “você” para se dirigir àquelas de classe social mais baixa; estas, por sua vez, usam as formas de tratamento “o senhor” ou “doutor” para se dirigir a pessoas de condição social mais elevada. c) “brasileiro dos bons” “desses excelentíssimos e reverendíssimos”d) A diferença de tratamento tem origem na época da escravidão negra. Os senhores detinham o direito de propriedade sobre os escravos, que eram considerados inferiores. Esse tipo de relação, já existia, deixou suas marcas nas formas de tratamento usadas entre as pessoas de classes sociais diferentes. 5) a) Sim, pois Vossa Excelência é o tratamento adequado aos interlocutores, que eram deputados. b) Os dois deputados, ao mesmo tempo em que se dirigem um ao outro de forma reverente, fazem-no para trocar insultos. 6) a) A membros da família real, nobres e altas autoridades da Igreja Católica a partir de bispos. b) Para mostrar admiração e respeito ao poeta. 7) a) carinhosíssimo b) queridíssimo c) quentíssimo d) rapidíssimo 8) a) mudança b) semelhança c) permanência d) valência e) carência f) convalescência ou convalescença Em casa 1. Na França, o emprego do pronome “vous” não é determinado pela situação social do interlocutor, ao contrário do que ocorre no Brasil. 2. a) conhece b) Vossa Excelência c) Sua Excelência 3. a) vocativo b) vocativo c) sujeito d) complemento verbal
ESTUDO DA LÍNGUA – FORMAS DE TRATAMENTO
1. Condição social: você, senhor, sujeito, cidadão. Atributo físico: bonitinhaAtributo comportamental: seu garnisé insolente. Situação profissional: soldado, guarda. 2. a) No Brasil, os pronomes de tratamento são utilizados de acordo com a condição social, a idade e o lugar que o interlocutor ocupa numa hierarquia. b) As pessoas de classe social mais alta usam pronome “você” para se dirigir àquelas de classe social mais baixa; estas, por sua vez, usam as formas de tratamento “o senhor” ou “doutor” para se dirigir a pessoas de condição social mais elevada. c) “brasileiro dos bons” “desses excelentíssimos e reverendíssimos”d) A diferença de tratamento tem origem na época da escravidão negra. Os senhores detinham o direito de propriedade sobre os escravos, que eram considerados inferiores. Esse tipo de relação, já existia, deixou suas marcas nas formas de tratamento usadas entre as pessoas de classes sociais diferentes. 5) a) Sim, pois Vossa Excelência é o tratamento adequado aos interlocutores, que eram deputados. b) Os dois deputados, ao mesmo tempo em que se dirigem um ao outro de forma reverente, fazem-no para trocar insultos. 6) a) A membros da família real, nobres e altas autoridades da Igreja Católica a partir de bispos. b) Para mostrar admiração e respeito ao poeta. 7) a) carinhosíssimo b) queridíssimo c) quentíssimo d) rapidíssimo 8) a) mudança b) semelhança c) permanência d) valência e) carência f) convalescência ou convalescença Em casa 1. Na França, o emprego do pronome “vous” não é determinado pela situação social do interlocutor, ao contrário do que ocorre no Brasil. 2. a) conhece b) Vossa Excelência c) Sua Excelência 3. a) vocativo b) vocativo c) sujeito d) complemento verbal
LEITURA
Gabarito – Aula 1 –
(Página 8 )
1.a) Não, apenas
busca um modo de definir o sentimento que tem pela pessoa amada. Não relata
acontecimentos, não existe uma sucessão de fatos, e sim uma reflexão.
b) Não, o poema II não tem propriamente o
começo de uma história, pois, já no primeiro verso, o homem está perambulando
pela avenida, ao entardecer, em busca da sua amada. Os acontecimentos são
repetitivos, não evoluem no tempo. O final não é propriamente um desfecho, a
situação é a mesma do início do poema.
2. a)
Pode ser um homem ou uma mulher, pois não há qualquer marca de gênero que
identifique o sexo de quem faz a declaração de amor.
(Página 9)
b) Ao que tudo indica é um homem. Embora
não haja marcas de gêneros que indiquem o sexo do sujeito lírico, a pessoa
amada é caracterizada pelo numeral feminino “uma só”, e dos adjetivos
“misturada” e “disseminada”.
3. a)
No poema I, o eu lírico exprime a intensidade e a perfeição de seu sentimento amoroso,
pois há um tom de segurança, já expresso no título “explicação desnecessária”.
b) O eu lírico do poema II exprime
ansiedade, sentimentos contraditórios de esperança e desesperança de encontrar
a mulher amada, frustração, solidão.
TAREFA DE CASA
(Página 9)
1.
Paráfrase
narrativa
Pela rua
Numa tarde de domingo, um homem
deteve-se diante de uma vitrina, na
avenida Nossa Senhora
do Copacabana.
Ele esperava sua amada, sem
esperança de encontrá-la. Sobressaltou-se quando, por um momento, teve a ilusão
de vê-la na multidão. A ilusão continuou se renovando em todos os lugares por
onde ele passava.
Eram mínimas suas chances de
encontrá-la, pois a cidade era muito grande. Ela poderia estar em qualquer
lugar e seria apenas uma no meio de quatro milhões de pessoas.
(Página 10)
2.
a)
Vai/vem; entra/sai; surge/some.
b)
detenho/continuo
3.
surge/some;
vislumbre/desintegra; se desintrega; se esvai nas nuvens.
4.
“A
cidade é grande / Tem quatro milhões de habitantes e tu és uma.”
5.
a)
Refere-se ao conjunto de luzes na avenida.
b) Porque as luzes da
avenida brilham como as estrelas.
c) O anúncios
luminosos que divulgam produtos, mercadorias, serviços disponíveis no comércio
2012
Que em 2012, vocês amigos, professores e alunos, possam sonhar muito, possam construir coisas novas, possam amar e ter quem os ame em retorno. Sejam felizes neste ano que se inicia.
Bom retorno aos estudos e trabalho.
Um abraço!
Advérbio
Postei um resumo de advérbio e locução adverbial. Este material vai ajudar os alunos a se prepararem para concursos.
ADVÉRBIO E LOCUÇÃO ADVERBIAL
• Advérbio
É palavra que modifica o sentido do verbo, do adjetivo ou do próprio advérbio.
Observe as frases abaixo:
Eles se respeitam muito.
Seu projeto é muito interessante.
O time jogou muito mal.
Nessas três orações, muito é advérbio de intensidade. No primeiro caso, intensifica a forma verbal respeitam. No segundo, intensifica o adjetivo interessante. Na terceira oração, muito intensifica o advérbio mal.
Veja o exemplo abaixo:
Amanhã voltarei de bicicleta naquela praça.
Os termos em destaque estão indicando as seguintes circunstâncias: amanhã indica tempo; de bicicleta indica meio; naquela praça indica lugar.
• Locução Adverbial
È toda expressão formada por mais de uma palavra e que funciona como advérbio.
Ex. As notícias chegaram cedo. Advérbio
As notícias chegaram de manhã. Locução adverbial
Veja alguns exemplos de locuções adverbiais: à direita, à esquerda, à frente, à vontade, em vão, por acaso, frente a frente, de maneira alguma, de manhã, de súbito, de propósito, de repente, às vezes, à noite, à tarde, etc.
• Classificação do Advérbio
Dependendo da circunstância que expressam, os advérbios classificam-se em:
Lugar: lá, aqui, acima, por fora, etc.
Modo: bem, mal, assim, devagar, às pressas, pacientemente, etc.
Dúvida: talvez, possivelmente, acaso, porventura, etc.
Negação: não, de modo algum, de forma nenhuma, etc.
Afirmação: sim, realmente, com certeza, etc.
Intensidade: muito, demais, pouco, tão, menos, em excesso, etc.
Tempo: agora, hoje, sempre, logo, de manhã, às vezes, etc.
Obs.: ainda há outros advérbios fora da NGB.
Assunto - Falávamos sobre futebol.
Companhia - Fui ao cinema com sua prima. Com quem você saiu?
Fim, finalidade - Ela vive para o amor. Daniel estudou para o exame. Viajei a negócio.
Instrumento - Rodrigo fez o corte com a faca. O artista criava seus desenhos a lápis.
Meio - Fui de avião. Viajei de trem.
• Advérbios interrogativos
São aqueles empregados em frases interrogativas diretas e indiretas. Esses advérbios também expressam circunstâncias, que podem ser:
Lugar - onde, aonde, de onde. Onde você está?
Tempo - quando. Quando ele voltará?
Modo - como. Como você chegou até lá?
Causa - por que. Por que estás triste?
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ATIVIDADE
I. Copie no caderno todos os advérbios e locuções nas frases abaixo e classifique-os:
1. Amanhã voltarei de bicicleta àquela velha praça.
2. Entreguei-me calorosamente àquela causa.
3. Eles se respeitam muito.
4. O balão caiu longe.
5. O balão caiu no mar.
6. Sim, realmente irei partir.
7. Ele irá com certeza.
8. Falávamos sobre futebol. (ou de futebol, ou a respeito de futebol).
9. Fui ao cinema com sua prima.
10. Com quem você saiu?
11. Sempre contigo irei estar.
12. Talvez seja melhor irmos mais tarde.
13. Porventura, encontrariam a solução da crise?
14. Quiçá acertemos desta vez.
15. Ela vive para o amor.
16. Daniel estudou para o exame.
17. Trabalho para o meu sustento.
18. Sempre aparecia por lá.
19. Havia reuniões todos os dias.
20. Rodrigo fez o corte com a faca.
21. O artista criava seus desenhos a lápis.
22. A atleta corria bastante.
23. O remédio é muito caro.
24. Nasci em Porto Alegre.
25. Estou em casa.
26. Vive nas montanhas.
27. Viajou para o litoral.
28. Fui de avião.
29. Viajei de trem.
30. Como você se chama?
31. Moro em Vila Velha.
32. Cheguei cedo.
33. Trabalhou bem.
34. Feriu a bala.
35. Trabalhou bastante.
ADVÉRBIO E LOCUÇÃO ADVERBIAL
• Advérbio
É palavra que modifica o sentido do verbo, do adjetivo ou do próprio advérbio.
Observe as frases abaixo:
Eles se respeitam muito.
Seu projeto é muito interessante.
O time jogou muito mal.
Nessas três orações, muito é advérbio de intensidade. No primeiro caso, intensifica a forma verbal respeitam. No segundo, intensifica o adjetivo interessante. Na terceira oração, muito intensifica o advérbio mal.
Veja o exemplo abaixo:
Amanhã voltarei de bicicleta naquela praça.
Os termos em destaque estão indicando as seguintes circunstâncias: amanhã indica tempo; de bicicleta indica meio; naquela praça indica lugar.
• Locução Adverbial
È toda expressão formada por mais de uma palavra e que funciona como advérbio.
Ex. As notícias chegaram cedo. Advérbio
As notícias chegaram de manhã. Locução adverbial
Veja alguns exemplos de locuções adverbiais: à direita, à esquerda, à frente, à vontade, em vão, por acaso, frente a frente, de maneira alguma, de manhã, de súbito, de propósito, de repente, às vezes, à noite, à tarde, etc.
• Classificação do Advérbio
Dependendo da circunstância que expressam, os advérbios classificam-se em:
Lugar: lá, aqui, acima, por fora, etc.
Modo: bem, mal, assim, devagar, às pressas, pacientemente, etc.
Dúvida: talvez, possivelmente, acaso, porventura, etc.
Negação: não, de modo algum, de forma nenhuma, etc.
Afirmação: sim, realmente, com certeza, etc.
Intensidade: muito, demais, pouco, tão, menos, em excesso, etc.
Tempo: agora, hoje, sempre, logo, de manhã, às vezes, etc.
Obs.: ainda há outros advérbios fora da NGB.
Assunto - Falávamos sobre futebol.
Companhia - Fui ao cinema com sua prima. Com quem você saiu?
Fim, finalidade - Ela vive para o amor. Daniel estudou para o exame. Viajei a negócio.
Instrumento - Rodrigo fez o corte com a faca. O artista criava seus desenhos a lápis.
Meio - Fui de avião. Viajei de trem.
• Advérbios interrogativos
São aqueles empregados em frases interrogativas diretas e indiretas. Esses advérbios também expressam circunstâncias, que podem ser:
Lugar - onde, aonde, de onde. Onde você está?
Tempo - quando. Quando ele voltará?
Modo - como. Como você chegou até lá?
Causa - por que. Por que estás triste?
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ATIVIDADE
I. Copie no caderno todos os advérbios e locuções nas frases abaixo e classifique-os:
1. Amanhã voltarei de bicicleta àquela velha praça.
2. Entreguei-me calorosamente àquela causa.
3. Eles se respeitam muito.
4. O balão caiu longe.
5. O balão caiu no mar.
6. Sim, realmente irei partir.
7. Ele irá com certeza.
8. Falávamos sobre futebol. (ou de futebol, ou a respeito de futebol).
9. Fui ao cinema com sua prima.
10. Com quem você saiu?
11. Sempre contigo irei estar.
12. Talvez seja melhor irmos mais tarde.
13. Porventura, encontrariam a solução da crise?
14. Quiçá acertemos desta vez.
15. Ela vive para o amor.
16. Daniel estudou para o exame.
17. Trabalho para o meu sustento.
18. Sempre aparecia por lá.
19. Havia reuniões todos os dias.
20. Rodrigo fez o corte com a faca.
21. O artista criava seus desenhos a lápis.
22. A atleta corria bastante.
23. O remédio é muito caro.
24. Nasci em Porto Alegre.
25. Estou em casa.
26. Vive nas montanhas.
27. Viajou para o litoral.
28. Fui de avião.
29. Viajei de trem.
30. Como você se chama?
31. Moro em Vila Velha.
32. Cheguei cedo.
33. Trabalhou bem.
34. Feriu a bala.
35. Trabalhou bastante.